Strumenti Urbanistici
Nidi d'infanzia
I nidi nella comunità e sul territorio svolgono oggi un ruolo educativo importante nel processo di valorizzazione della prima infanzia, della sua tutela per la promozione di una cultura per e delle nuove famiglie: una politica per la pace, per la solidarietà e le pari opportunità che inizia fra le mura domestiche, per poi proseguire in un processo di integrazione e di continuità lungo tutto l'arco della vita.
L'asilo nido è un servizio educativo che risponde ai bisogni dei bambini e delle bambine di età compresa fra 12 e 36 mesi e garantisce, in collaborazione con i genitori, le condizioni di un armonico sviluppo psico-fisico e sociale attraverso un intervento educativo di cui il bambino è il vero protagonista.
Le attività vengono programmate dagli educatori tenendo conto dell'età e dei diversi ritmi di vita di ogni bambino, seguendo i suoi desideri ed interessi in un contesto aperto ad esperienze relazionali. Parte integrante del progetto educativo nasce dalla collaborazione fra bambini, genitori e il personale della struttura.
L'organizzazione dello spazio
Si differenzia in funzione delle età dei bambini, delle routines che vi si svolgono, delle proposte educative, dei centri d'interesse. Lo spazio è pensato per la sua gradevolezza, per la sua funzionalità, per essere fonte di stimolo e di scoperte per il bambino, ma soprattutto per aiutarlo nel suo processo di crescita e di autonomia, di rafforzamento dell'identità, di incontro con gli altri e di socializzazione.
L'organizzazione del tempo e della giornata
Viene scandita dal ritmo delle routines, che oltre a soddisfare i bisogni primari dei bambini, creano dei punti fermi, permettendo loro di imparare meglio ad orientarsi nello spazio e nel tempo. Abbiamo così: il momento dell'accoglienza, il gioco libero, lo spuntino, il cambio, le attività ed i laboratori, il pranzo, il sonno, la merenda, l'uscita ed il ritorno a casa.
Nel nido diventa tutto educativo, tutto un pretesto per crescere, esplorare, conoscere. Con gli occhi di un bambino, fare un primo passo, assaggiare per la prima volta un nuovo sapore, togliersi il cappotto ed appenderlo, sono una sfida importante da condividere con gli altri, grandi o piccini che siano. Una cultura per la pace inizia anche da queste esperienze.